Раздел 2. Проблемы развития кадрового потенциала науки

В современной научной среде России за последние 20 лет образовался целый ряд насущных проблем развития кадрового потенциала науки и обеспечения преемственности знаний. Самыми актуальными из них сегодня являются:

Недостаток молодых ученых в научных организациях.

Значительный рост числа аспирантов во многих федеральных округах и стране в целом, в основном, за счет расширения аспирантуры в вузах, практически не влияет на приток в науку специалистов с учеными степенями, что свидетельствует о низкой эффективности системы подготовки научных кадров. Одновременно, численность молодых ученых в научных организациях (в возрасте до 30 лет) значительно ниже численности аспирантов, закончивших с защитой диссертации, а число аспирантов, ежегодно оканчивающих в срок аспирантуру с защитой диссертации, примерно в 2 раза выше числа молодых исследователей кандидатов и докторов наук, работающих в научных организациях.

Читать далее

Подсказка:

  1. Опишите ваши предложения по вопросам, указанным ниже (для этого нажмите интересующий вас вопрос).
  2. Оцените предложения других участников (нажмите кнопку "Подробнее" у интересующего вас предложения).
  3. Оставьте ваши комментарии к описанным предложениям (нажмите кнопку "Подробнее", затем "Комментировать")
Какие из приведенных проблем являются наиболее актуальными для академического сектора науки?
С какими еще проблемами сталкивается академический сектор науки?
Является ли значимой проблема слабой ротации научных кадров в организациях? Почему?
Как стать исследователем: почему все меньше молодых людей видят себя в науке?
Ротация необходима для обмена идеями и навыками.
Недостаточное финансирование
Рейтинг:
+0,20
Если под слабой ротацией научных кадров подразумевается "низкая мобильность лиц, занимающих должности руководителей научных организаций и их структурных подразделений", то это не главная проблема. Вообще, этот тезис использовался О.Голодец при обосновании необходимости проведения реформы РАН, когда законопроект обсуждался в ГосДуме. Может и есть единичные...
Рейтинг:
-4,07
Безусловно, но сейчас эта проблема решается, насколько это вообще возможно в рамках сегодняшних возможностей (гранты РФФИ, РНФ).
Рейтинг:
-1,67
Проблема заключается в высоком числе учреждений (преимущественно ВУЗов), имеющих право на организацию аспирантуры и имеющих свои диссертационные советы, но при этом не имеющих реальной научной базы, сопоставимой по уровню с ведущими ВУЗами и институтами РАН, а тем более с университетами стран-лидеров (США, Япония, Германия, Франция и т.д.)
Считаю критич...
Рейтинг:
+6,45
1) Низкий уровень подготовки студентов в ВУЗах. И проблема не в студентах и преподавателях. Современного оборудования в ВУЗах – чих. А если оно и есть, то студенты на него только смотрят. Отсюда возникает крайняя необходимость сохранения аспирантуры в институтах ФАНО.
2) Бюрократия. Об этом уже столько сказано на всех уровнях, каких только можно. Самое ...
Рейтинг:
+1,67
Недостаток молодых ученых в научных организациях.
Привязка количества молодых ученых к отчетам отделов аспирантуры о количестве защитившихся кандидатов – это прямой показатель того, насколько все плохо. Если в аспирантуру идут с горящими глазами, то за 3-4 года огонь угасает. И связано это, прежде всего, с оплатой труда МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА С ВЫСШИМ ОБРА...
Рейтинг:
+1,67
В целом концепция, принципы и формы, а также целесообразность осуществления Программы формирования кадрового потенциала не вызывают каких-либо сомнений. Для формирования действенного кадрового резерва, прежде всего, нужна система мотивации, создающая конкурентные преимущества научно-технической сферы на рынке труда (соответствующий уровень бюджетной опла...
Молодые люди видят себя в науке, они не видят науку в России.
Рейтинг:
-4,25
Аспирантура в ВУЗах – низко эффективная система подготовки научных кадров. У преподавателей - научных руководителей - физически нет времени заниматься развитием/руководством исследовательской деятельности аспиранта.

Поиски дополнительных ("не научных") заработков понижают эффективность научной деятельности, прежде всего аспирантов и молодых ученых.
Рейтинг:
+1,67
Ротация кадров в научных организаций - сложный процесс, предопределяемый миссией учёного, выбравшего своей профессией служение науке, кардинальных решений в некоторых областях которой исследователь ожидает на протяжении всей жизни. Поэтому характеристика данного процесса как "слабая" ("медленная ?") не может быть основанием для формулирования проблемы рот...
Рейтинг:
+11,92
Полагаю, что начать все-таки надо с достойной заработной платы и условий труда. Необходимо сделать так, чтобы ученый не думал постоянно где взять денег - на реактивы, оборудование (сейчас покупаем только с грантов). Научная работа должна стать авторитетной в обществе. Тогда в научные организации потянется молодежь, из которой можно будет уже выбирать тех ...
Рейтинг:
+1,93
Потому что в стране все меньше оптимистов, а это качество является одним из ключевых в характеристике молодого ученого. Сначала нужно "вытерпеть" аспирантуру со стипендией в 6000 руб., потом снова "вытерпеть" отсутствие ставок в институте (несмотря на то, что посещают его далеко не все сотрудники, ставки за которыми закреплены). "Радость" от получения пол...
Рейтинг:
+1,93
Основа развития любой области человеческой деятельности - конкурентная среда. Ротация научных кадров должна осуществляться постоянно и на конкурентной основе - лучшие (не обязательно молодые) должны заменять худших (не обязательно заслуженных ученых), процесс "выборов" на должности не должен быть таким бюрократизированным и закрытым, когда попадание "люде...
27.04.2015 в 10:40
Невозможно жить в Москве, получая оклад в 15 тысяч рублей младшим научным сотрудником и отдавая все эти деньги за место в общежитии или в комнате. Автоматом надо где-то еще подрабатывать. Гранты РФФИ никогда не решали эту проблему, поскольку обеспечивали реактивами и оборудованием лаборатории. Какая может быть прибавка к зарплате, если с гранта в 450 тыся...
Рейтинг:
+13,00